任何在教育领域工作的人都知道Ofsted检查可能带来的压力。一份积极的报告可以吸引充满活力的家庭和高素质的教师来学校，使学校走上一条持续改善所有学生的道路。一份糟糕的报告可能会导致相反的结果，并损害相关人员的职业前景。这个过程可能看起来更加紧张，因为它被归结为一个词的判断，头脑可能会觉得忽略了他们必须面对的细微差别和复杂性。
但本质上，教育标准局的报告并不是给教师的。他们是为孩子和他们的父母寻找最好的学校。可能是检查的方式需要改革。他们可能已经偏离了教学的核心评估和学术的严谨性，而转向了对次要问题的专横审查。但总的来说，提供优秀教育的压力，以及根据明确的标准衡量的评级，无疑是近年来标准提高的关键驱动力。
教育对孩子的人生机会至关重要。令人遗憾的是，正在争取取代Ofsted的教学工会有时有其他优先事项。但如果部长们同意他们的要求，结果可能是一个没有外部基准的世界，工会将自己批改作业，就像我们看到的那样，在大流行期间，他们抵制恢复考试时的本能倾向。这可能符合他们的利益，但不符合孩子们的利益。
