睡觉时，托马斯依偎在我的被窝里，温暖而扭动。
这是我们第三次参观“哈利·波特”系列，今晚和很多其他的一样。在我继续讲述哈利、罗恩和赫敏的冒险故事之前，我停下来请他读几页苏斯博士(Dr. Seuss)的经典作品《跳上流行舞曲》(Hop on Pop)。
像很多次一样，他拒绝了。最后，他摸索着翻了几页，读到了像“小狗杯”这样的段落。“杯子里的小狗”，赞不绝口。然后他就完成了。
去年秋天的那个晚上，一切似乎都很正常。但这是三年级的开始，苏斯的书被称为“最简单的苏斯给最小的使用”。
托马斯有学习障碍，多动症和癫痫。这很难，比我想象的还要难。
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三年级被认为是关键的阅读年。到今年年底还不能很好地阅读的孩子更有可能辍学。研究表明，各种各样的坏事都有可能发生。
然而我们在这里。
我知道我们的情况很极端。但我也知道测试表明我们并不孤单。大流行对这些最小的孩子来说是艰难的。
在大流行开始的幼儿园，他们的学业在关键时刻中断了。由于他们的年龄，虚拟学习对他们来说尤其困难。像托马斯这样需要额外帮助的孩子日子过得特别艰难。
托马斯很难学会说话，以至于他在学龄前的时候就去见了语言治疗师。
我仍然记得放映评价。评估员在咯咯地笑。后来她告诉我，她给他看了一张椅子的照片。当被问及这是什么时，他回答说:“暂停。”其他的照片则完全是神秘的。
我当时并不知道，但语言迟缓通常是未来阅读问题的征兆。不过，在额外的帮助下，他开始说话了。
托马斯是三个孩子中红头发最小的，他显然很聪明，对泰坦尼克号和沉船很着迷。有一次，他在地板上铺满了冰块，并宣称融化的水坑是冰山。
不过，还是有一些迹象。他学字母的速度比幼儿园的同学要慢一些，而且他非常非常的摇摆不定。
我们非常担心，于是请他的老师填写了一张注意力缺陷/多动障碍的筛查表。健忘:检查。努力保持注意力:检查。虽然他很好奇，老师亲笔补充道，但视觉学习是一种挣扎。
但后来大流行来了。在老师把表格交给我15天后，堪萨斯州州长成为全国第一个在学年结束后关闭学校的人。我的老二当时12岁，几乎没有什么功课，被安排在家教育托马斯。
筛选表被忘记了。
