英国教育标准局的检查是一个“残酷的过程”，他们需要改变，全国校长协会副主席说。
西蒙·基德威尔认为，“支持核查的框架需要重新设计”，并宣称该框架“不符合目的，也不起作用”。
今年1月，英国教育标准局(Ofsted)对位于伯克郡雷丁的卡弗舍姆小学(Caversham Primary School)的校长露丝·佩里(Ruth Perry)进行了调查，她在等待报告期间自杀，该报告将她的学校从最高评级降至最低评级。
基德威尔先生告诉泰晤士广播电台:“露丝·佩里的悲剧，可能发生在我们身上。
“我在我的学校待了12年，如果12年后有人说你的学校不够好，那我的领导之旅就结束了一半。
“这将对我个人的健康和学校造成毁灭性的影响，因为学校现在必须是学术性的。它被贴上了这个标签，所以这是一个残酷的过程。”
抵制不选择＇
他说，抵制不是一种选择，因为“教育标准局需要学校合法进入”。
Kidwell先生说，教育标准局本月早些时候访问了他的学校，他还告诉节目:“我不得不说他们是一个非常好的团队，他们真的考虑到了员工的福利。”
“然而，这是一个非常紧张的过程，我的两名员工在检查过程中真的很挣扎。
“他们(英国教育标准局)把太多责任放在了课堂教师身上，而不仅仅是学校领导身上。”
教育标准局总督察阿曼达·斯皮尔曼此前曾表示，她没有“理由怀疑”佩里女士去世前的检查结果。
今年3月，英国教育标准局网站上发布的一份检查报告发现，佩里的学校在各个方面都“不错”，但在领导力和管理方面被认为“不足”。
一分钟的沉默
上周六，参加在特尔福德举行的NAHT年会上的代表们默哀一分钟，悼念佩里女士。
在会议的一次演讲中，她的妹妹Julia Waters呼吁教育标准局和政府“表现出一些人性和敏感性”，并采取“紧急的、有意义的行动”来改革检查系统。
英国教育标准局的一位发言人说:“我们的检查首先是为了孩子和他们的父母，深入调查教育质量、行为，以及学校运行的好坏和安全程度。”
“我们一直希望检查具有建设性和合作性，在绝大多数情况下，学校领导也同意这样做。”
